lunes, 21 de diciembre de 2015

EL ORIGEN DE LA NAVIDAD: NACE EL SOL, DESDE MAÑANA SE ALARGAN LOS DÍAS

El solsticio de invierno de 2015 será mañana 22 de diciembre (a las 05:48h, hora peninsular española). La noche más larga del año en el hemisferio norte.
Los solsticios son los momentos del año en los que el Sol alcanza su mayor o menor altura aparente en el cielo, y la duración del día o de la noche son las máximas del año, respectivamente. 
Este comportamiento es, además, inverso en cada hemisferio, por lo que éste será el solsticio de invierno en el hemisferio norte, y de verano en el hemisferio sur. Esta de hoy será la noche del año más larga en el hemisferio norte en que vivimos.

En el solsticio de diciembre, en especial en las culturas romana y celta, se festejaba el regreso del Sol. A partir de esta fecha los días empezaban a alargarse. Esto se atribuía a un triunfo del Sol sobre las tinieblas, que se celebraba con fogatas. Posteriormente la Iglesia católica decidió situar en esa misma fecha, el 25 de diciembre, la Natividad de Jesucristo, corrigiendo así al mismo tiempo el significado de la festividad pagana previa, denominada Sol Invictus

Las estaciones dependen de la inclinación del eje de rotación de la Tierra respecto al plano de su órbita, y no de la mayor o menor distancia entre nuestro planeta y el Sol. Por ello, las estaciones están invertidas entre ambos hemisferios, pues cuando tenemos el día más largo en uno (y, por tanto. más horas de radiación y más concentrada), sucede lo opuesto en el otro.

En una fecha tan señalada están ocurriendo cosas curiosas en el planeta. En la región al norte del Círculo Polar Ártico no saldrá el Sol, mientras que, en la región al sur del Círculo Polar Antártico, el Sol no se pondrá y permanecerá en el cielo girando alrededor del observador

Las civilizaciones más antiguas (incluso extremadamente aisladas, como puede ser la de la Isla de Pascua) ya conocían estas efemérides perfectamente, existiendo festejos relacionados con los mismos en casi todas las civilizaciones. Incluso hay quien propone que en la Edad de Piedra podrían haber poseído ya este conocimiento. La astronomía suele estar relacionada con gran número de festividades en nuestra cultura. Al igual que la Luna llena marca las fechas de la Semana Santa y de los Carnavales, la Navidad o la noche de San Juan están relacionadas con los solsticios, festejos heredados de festividades paganas. 
 

En Europa, ante la llegada de los solsticios, desde tiempos prerromanos, se han realizado diversas celebraciones y rituales, con hogueras.
Del solsticio de junio se pueden citar las famosas hogueras de la Festividad de San Juan, que tienen lugar en España y en otros países del hemisferio norte, para celebrar el solsticio de verano. Éstas provienen de festividades anteriores a la natividad del cristianismo, aunque actualmente se conmemoren con ese nombre.
En Sudamérica los pueblos originarios celebran el comienzo de su nuevo año en junio, en el solsticio de invierno. Por ejemplo, los pueblos andinos celebran el Inti Raymi.


El solsticio puede haber sido un momento especial del ciclo anual del año, incluso durante el periodo neolítico. Eventos astronómicos controlados en la antigüedad, como el apareamiento de los animales, la siembra de los cultivos y la medición de las reservas entre las cosechas de invierno muestran cómo las diferentes mitologías y las tradiciones culturales han surgido. Esto es comprobado por la física que se mantiene en los diseños de finales del Neolítico y la Edad de Bronce, como en los sitios arqueológicos de Stonehenge (en Gran Bretaña) y Nueva Grange (Irlanda).

El solsticio de invierno puede haber sido inmensamente importante porque las comunidades iban a ser privadas de muchas cosas durante el invierno, y tenían que estar preparados en los últimos nueve meses. El hambre era común en invierno, entre enero y abril, también conocida como «meses de la hambruna». En los climas templados, el festival de pleno invierno fue la última fiesta de celebración, antes del comienzo del invierno. La mayoría de los animales eran sacrificados para no tener que alimentarlos durante el invierno, por lo que prácticamente era el único momento del año para el suministro de carne fresca disponible. La mayoría de vino y cerveza durante la cosecha anual estaba finalmente fermentada y lista para beber en este momento.
 

viernes, 13 de noviembre de 2015

EXÁMENES RESUELTOS

Ya se han colgado en sus respectivas páginas los exámenes parciales resueltos de Física y Química de 1º de bachillerato (temas 1 y 2), y de Física de 2º de bachillerato (Tema 1)

viernes, 9 de octubre de 2015

CUESTIONES CURIOSAS DE QUÍMICA


Muy pronto tendremos en el Departamento de Física y Química la nueva edición de esta obra, que repasa alguno de los aspectos más llamativos de la química.

Si es de tu interés, te lo podemos prestar en el departamento, con independencia del curso en el que estés.

En este libro se explican algunos aspectos cotidianos desde un punto de vista químico, su lectura es fácil, y descubrirás un montón de respuestas asombrosas a las preguntas que todos nos hemos hecho alguna vez.








jueves, 8 de octubre de 2015

Nobel de Química a los mecánicos que reparan el ADN

El sueco Tomas Lindahl, el estadounidense Paul Modrich y el turco Aziz Sancar han ganado hoy el Premio Nobel de Química por descubrir la "caja de herramientas" que usa la célula para reparar el ADN, según ha explicado un portavoz de la Real Academia de Ciencias de Suecia.
“Su trabajo ha aportado un conocimiento fundamental de las funciones vitales de las células y se usa, por ejemplo, en el desarrollo de nuevos tratamientos contra el cáncer”, ha resaltado la Academia.
Los tres investigadores reciben un tercio del premio por haber desarrollado un mapa a nivel molecular de los diferentes métodos que existen en cada una de nuestras células para detectar y eliminar errores en su código genético, lo que, entre muchas otras funciones, nos salva cada día de sufrir mutaciones que podrían desencadenar enfermedades.
Toda la vida del planeta se basa en el ADN, una molécula frágil, inestable y que comete errores. Cada día, unos dos billones de células de nuestro cuerpo se dividen para generar otras nuevas que regeneran los órganos y reemplazan a las que deben morir. El ADN completo de la célula madre (un libro de instrucciones para la vida con 3.000 millones de letras llamado genoma) se copia en lahija. En ocasiones se producen erratas, o mutaciones, la inmensa mayoría, inofensivas. Pero con los años se acumulan los errores que pueden afectar a partes fundamentales del genoma y causar problemas graves de salud, en especial cáncer, esa enfermedad inherente a la vida. Desde el exterior de la célula, el panorama no es mejor, pues el ADN sufre constantes agresiones en forma de radiación solar, tabaco, malas dietas...
A principios de la década de 1970, el médico Tomas Lindahl (Estocolmo, 1938) estudió cómo el ADN sufre cada día miles de agresiones potencialmente letales, tantas que hubieran impedido la aparición de vida en la Tierra si no existiese un mecanismo de reparación. Poco después, en 1974, publicó su estudio describiendo unas enzimas que cortan los pequeños trozos de ADN dañado para proteger el resto de la cadena. El proceso se conoce como reparación por escisión de base. Actualmente Lindahl es investigador del Instituto Francis Crick de Reino Unido.
Sancar, nacido en Savur (Turquía) de padres analfabetos en 1946, comparte el premio por describir otro mecanismo similar. Médico y biólogo molecular, su trabajo inicial sobre cómo las bacterias sobreviven a dosis letales de radiación ultravioleta fue ignorado durante años, lo que le obligó a conformarse con un humilde puesto de técnico de laboratorio en la universidad de Yale para seguir investigando. El jurado del Nobel reconoce ahora a Sancar por haber descrito en 1983 la reparación por escisión de nucleótido, otras enzimas cuyas tijeras cortan cadenas mucho más largas de ADN dañado y permiten al genoma seguir funcionando correctamente. Hoy, Sancar, que trabaja en la Universidad de Carolina del Norte (EE UU) y tiene doble nacionalidad, se ha convertido en el primer Nobel de ciencia de origen turco.
En 1989, Paul Modrich, que actualmente es profesor de la Universidad Duke de EE UU, descubrió un tercer mecánico del ADN, en este caso encargado de corregir erratas durante el proceso de copia. Este mecanismo enmienda 999 de cada 1.000 errores de copia. Gracias al trabajo pionero de los premiados, ahora se sabe que todos funcionan igual en células humanas, animales y bacterianas y explican de forma universal por qué estamos vivos. También detallan la causa de algunas enfermedades, como la propensión congénita al cáncer de piel o de colon debido a que los sistemas de reparación celular están dañados.
Recientemente la ciencia le ha dado la vuelta a ese problema para desarrollar nuevos fármacos. Se sabe que las células de cáncer son más inestables y dependen más de los mecanismos de reparación celular para seguir vivas. Ya hay algún fármaco en uso que inhibe esos mecanismos de protección solo en las células malignas para hacer que enfermen y mueran.
La investigación básica hecha por los premiados, ha dicho la Academia, “no solo ha aumentado nuestro conocimiento de cómo funcionamos, sino que también puede llevar al desarrollo de tratamientos que nos salven la vida”.
Noticia extraída de El País

viernes, 11 de septiembre de 2015

ALUMNOS MATRICULADOS EN 2º DE BACHILLERATO CON FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO PENDIENTE

Aquellos alumnos que estando matriculados en 2º de bachillerato, no hayan aprobado aún la asignatura de 1º de bachillerato, deberán examinarse este curso.


Se divide en sus dos materias constituyentes. Ambas se realizan mediante exámenes escritos basados en los aspectos curriculares mínimos que se consideran básicos para superar la materia.

La recuperación de la parte correspondiente a Química tendrá lugar la semana del 11 de enero (la fecha y la hora, por concretar aún se anunciarán en la web)
La recuperación de la parte correspondiente a Física tendrá lugar la semana del 4 de abril.
La nota de Física podrá compensar a la de Química, o viceversa, siempre que se alcance una calificación mínima de cuatro puntos.
El alumnado que no consiga superar de la forma prevista la materia pendiente, dispondrá de una prueba general en junio, y otra extraordinaria en septiembre en las mismas condiciones que el resto del alumnado de 1º.

Resumiendo: Primero se hará el examen de la Química, que será en enero, a la vuelta de las vacaciones de navidad. El de física, va a ser a principios de abril. En la parte de química hay 8 temas, y en la de física hay 6 temas.
Si la media entre las 2 pruebas no alcanza el 5, o si alcanzando esa nota media, tiene menos de un 4 en alguna de las dos partes, la asignatura estaría suspensa, y tendría que hacer el examen ordinario de junio (toda la materia). Tendría otra opción en septiembre.

Cómo preparan la asignatura los alumnos que la tienen pendiente


En el Departamento, hemos preparado unas fichas orientativas de cada uno de los temas, para repasar, con problemas y resúmenes. Podéis pasar a buscarlas en cualquier momento, y preguntar todas las dudas que os surjan a la profesora responsable de la materia.

lunes, 16 de marzo de 2015

VISITA A SOLVAY


El pasado lunes 2 de marzo el alumnado de 2º de bachillerato matriculado en Química, pudo pasar la mañana en las instalaciones de la factoría Solvay de Torrelavega.

Además de observar las diferentes fases del proceso productivo del carbonato de sodio, y la sala de control, vimos las torres de refrigeración, los laboratorios, las zonas de recepción de caliza, y pudimos comprobar en directo algunas de las medidas de prevención de riesgos laborales que aplica la empresa en su día a día.


 Algunas de estas cuestiones fueron aclaradas durante la visita.

  1. ¿Qué puesto ocupa Solvay en el ranking mundial de la industria química?
  2. ¿Qué utilidad tienen los productos que fabrica Solvay en la vida cotidiana?
  3. ¿Cuáles son las materias primas que se emplean en la producción, y de dónde son extraídas?
  4. ¿Cómo genera Solvay la energía que emplea en sus procesos productivos?
  5. ¿Cómo previene Solvay los accidentes?
  6. ¿Qué tecnología emplea Solvay para cuidar el medio ambiente?
  7. ¿Qué hay que estudiar para trabajar en Solvay?
  8. ¿Cómo se controlan en tiempo real los procesos de producción?
  9. ¿Cómo distribuye Solvay sus productos por el mundo?









viernes, 13 de febrero de 2015

VISITA AL TORREÓN DE LA FÍSICA DE CARTES

  • Visita al torreón de la Física de Cartes. 
Esta visita se realizará con los 13 alumnos de física de 2º de bachillerato, el día 24 de marzo de 2015, y tendrá 2 horas de duración (9,30h a 11,30h). 


Los alumnos podrán contemplar en directo experimentos relativos a electricidad y magnetismo, que forman parte del currículo del curso y cuya materia es evaluable en las PAU. 

Se ha hecho coincidir la fecha de la visita con la de finalización del tema 5 del currículo (Campo magnético), para que el alumnado acuda equipado con las bases teóricas. 
¿Quieres saber de qué van los experimentos?

OLIMPIADA FÍSICA 2015

  • Olimpiada Física 2015
Tal y como se decidió en la reunión de coordinación de las PAU del pasado 28 de octubre en Santander, el primer sábado de marzo de 2015 se celebrará la olimpiada de física en Cantabria en la Facultad de Físicas de la Universidad de Cantabria. Aún no se ha abierto el periodo de inscripción, pero quienes estén interesados pueden ir probando ejercicios de otros cursos aquí.

 La fase nacional de la Olimpiada de física se celebrará en Madrid en las fechas del 10 al 13 de abril en la Facultad de Ciencias Físicas de la Univ. Complutense; la UC paga 300 € para que un profesor acompañe a los alumnos. 
De acuerdo con la normativa de las Olimpiadas los temas del examen son: Mecánica,  Ondas, Óptica e Interacción Gravitatoria.

La fase local tendrá lugar  el 7 de marzo de 10,30h a 13,30 h en el Aula 1 de la Facultad de Ciencias de la Univ. De Cantabria. Los alumnos resolverán tres problemas.
La inscripción a la Olimpiada se hará mediante correo electrónico al coordinador de la U C D. Julio Güémez [guemezj@unican.es] en el que conste nombre de los alumnos, nombre del centro y del profesor .Se invita a los profesores a poner problemas en la Olimpiada y a corregir los exámenes. 

Se preparará a los alumnos, en seis o siete días, para participar en la fase nacional, de la parte práctica se encarga D .Julio Güémez  y se invita a los profesores a participar en la preparación de la parte teórica y problemas, su colaboración será retribuida, en la medida de lo posible.